ADHD
 
ADHD
유아기~초등학교 ADHD 증상
01
수업시간에도 움직임이 많고, 꼼지락거린다.
02
딴 짓을 하며 교사의 지시를 따르지 않는다.
03
기다리는 것을 잘하지 못 한다.
04
실수가 많고 알림장을 제대로 써오지 못한다.
05
과제를 끝까지 완수하지 못 한다.
06
사소한 자극에도 쉽게 주의가 분산된다.
07
감정조절을 잘 하지 못하고 화를 잘 낸다.
08
친구와 자주 싸우며 참을성이 없고, 행동이 앞서는 경향을 보인다.
09
학습, 행동 문제로 인해 부모와의 갈등이 심화된다
10
‘산만하다’ ‘외향적’ ‘개구쟁이’ ‘철이 없다’ ‘어리다’ ‘눈치없다’ ‘말을 잘 듣지 않는다’ ‘아무 생각이 없다’ 등의 평가를 받기도 한다.
조용한 ADHD
따옴표 조용한 ADHD

집중력 장애를 위주로 하는 ‘조용한 ADHD’는 평생에 걸쳐 학습장애가 나타나기 때문에 반드시 치료가 필요합니다.

01
ADHD는 뇌의 신경생물학적 요인이 주요 발생 원인이며, 양육이나 환경은 부수적인 요인입니다.
02
집중력 저하로 인한 학습장애를 위주로 증상이 나타나는 경우 조용한 ADHD로 진단하게 됩니다.
따옴표

ADHD 소아의 특징

01

ADHD 아동은 신생아 때부터 다음과 같은 특징을 보입니다.

1) 움직임이 많고

2) 잠을 잘 자지 않고,

3) 까다로운 특성을 보임.

02
걸음마기 이후에는 행동이 많고 부산하며, 하나의 놀이에 집중하는 시간이 짧고 위험한 행동을 하여 다치거나 사고를 많이 당합니다.
03
유치원, 학교 등 질서나 규칙을 지키고, 비교적 장시간 가만히 있어야하는 것을 요구받는 환경에서 증상이 두드러지기 시작하여, 이 시기에 진단을 받는 경우가 많습니다.
따옴표
도시안 한의원의 ADHD 치료
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도시안 한의원의 ADHD 치료
ADHD는 훈육이나 양육보다 타고난 기질적 요인에 의해 발생합니다.
ADHD의 치료는 집중력 장애와 과잉행동을 유발하는 ‘뇌의 흥분 상태’를 진정시키는 것이 중요합니다.
두뇌의 흥분 상태를 진정시키는 석고, 모려의 천연 한약재를 활용하여 진정상태를 유도하기 때문에
안전하게 치료할 수 있습니다.